“Đừng vội. Thứ sáu em đã hẹn nói chuyện với Quách Chí Cường, đến lúc đó em sẽ xử lý.”
“Em xử lý?”
Anh ấy nhìn chằm chằm tôi.
“Lần trước em đi họp phụ huynh bị anh ta mắng trước mặt cả lớp đến mức như vậy, em xử lý thế nào? Anh ta sắp cưỡi lên đầu em rồi, em còn muốn nhịn?”
Câu này chọc vào chỗ đau.
Nhưng tôi không nổi giận.
“Lần này không giống.”
“Không giống chỗ nào? Em nói anh nghe, em lấy gì để nói chuyện với anh ta?”
Tôi im lặng hai giây.
“Em có cách của em. Anh tin em một lần.”
Anh ấy nhìn tôi, trên mặt viết đầy sự không tin và lo lắng.
Nhưng cuối cùng anh ấy không nói gì thêm, xoay người đi vào bếp, đóng cửa thật mạnh.
Trong bếp vang lên tiếng nồi niêu xoong chảo một lúc, đó là cách anh ấy biểu đạt sự tức giận.
Chu Điềm lén ló đầu ra, nhìn về hướng bếp, rồi lại nhìn tôi, mặt đầy căng thẳng.
“Mẹ, bố giận rồi.”
“Không sao, con đi làm bài đi.”
Con bé quay về phòng.
Tôi ngồi một mình trên sofa phòng khách, cầm tờ giấy kia, lật đi lật lại xem.
Ngón tay lặp đi lặp lại miết qua mép giấy.
Thứ sáu.
Tất cả đều ở thứ sáu.
Mười một
Hai giờ bốn mươi chiều thứ sáu, tôi đến Trường Tiểu học Thực nghiệm Minh Đức.
Hôm nay tôi cố ý thay một chiếc áo len mỏng màu xám đậm, bên ngoài khoác chiếc áo khoác cũ kia. Không ăn mặc tốt hơn lần trước, cũng không tệ hơn, bởi vì tôi không cần dùng quần áo để đánh trận này.
Bảo vệ nhận ra tôi.
“Lại đến họp phụ huynh à?”
“Đến gặp hiệu trưởng Quách.”
Vẻ mặt ông ta không có bất kỳ thay đổi nào, chỉ tay vào bên trong:
“Tòa hành chính tầng hai, rẽ trái đi đến cuối.”
Đi vào hành lang tòa hành chính, hai bên hành lang treo đầy đủ loại bảng vinh dự: “Trường tiểu học kiểu mẫu cấp tỉnh”, “Tập thể tiên tiến giáo dục cấp quận”, “Đơn vị xuất sắc trong phối hợp gia đình và nhà trường”.
Vàng rực rỡ, treo rất dày.
Tôi dừng trước tấm bảng “Đơn vị xuất sắc trong phối hợp gia đình và nhà trường” vài giây.
Sau đó gõ cửa văn phòng Quách Chí Cường.
“Mời vào.”
Quách Chí Cường ngoài năm mươi, tóc chải không một sợi rối, đeo một cặp kính gọng vàng, đứng dậy bước ra đón hai bước.
Văn phòng không tính là lớn, nhưng được dọn dẹp rất có thể diện. Trong tủ sách bày một hàng sách chuyên ngành giáo dục, trên bàn đặt một chậu cây xanh, bộ trà cụ là một bộ Nhữ diêu trông có vẻ không rẻ.
“Mẹ của Chu Điềm đúng không? Mời ngồi, mời ngồi, tôi pha trà cho chị.”
Ông ta rót một tách trà đẩy qua.
Tôi ngồi xuống, không vội uống.
“Hiệu trưởng Quách, hôm nay ông gọi tôi tới, là muốn nói về tình hình gì của Điềm Điềm?”
Ông ta cười cười, trước tiên vòng vo một chút.
“Không giấu gì chị, giáo viên Triệu Bằng ấy mà, năng lực làm việc thì có, nhưng có lúc nói chuyện hơi thẳng, dễ đắc tội người khác. Chuyện buổi họp phụ huynh lần trước, sau này tôi cũng nghe nói một ít. Cách dùng từ của thầy ấy đúng là có vài chỗ không thỏa đáng, điểm này tôi đã nói với thầy ấy rồi.”
Đã nói rồi.
Tôi không tỏ thái độ, chờ ông ta nói tiếp.
“Nhưng mà, đứng trên góc độ quản lý lớp học mà nói, xuất phát điểm của thầy Triệu vẫn là vì tốt cho cả tập thể lớp. Lớp Bốn, lớp Ba là lớp trọng điểm của trường chúng tôi, sang năm còn phải phấn đấu giành danh hiệu tập thể lớp xuất sắc cấp thành phố. Hiện tại trong lớp có một bộ phận nhỏ học sinh, trình độ học tập quả thật có khoảng cách nhất định với tổng thể. Nếu không điều chỉnh, có thể sẽ ảnh hưởng đến kết quả bình xét.”
Từ khóa đến rồi, “điều chỉnh”.
“Hiệu trưởng Quách, điều chỉnh mà ông nói cụ thể là chỉ điều gì?”
Ông ta nâng tách trà nhấp một ngụm, cân nhắc cách dùng từ.
“Cũng không phải động tác gì lớn, chỉ là căn cứ vào tình hình thực tế của học sinh để tiến hành phân bổ lớp hợp lý hơn. Để những đứa trẻ nền tảng hơi yếu đến một môi trường có nhịp độ phù hợp hơn với chúng, thật ra đối với chính đứa trẻ cũng là chuyện tốt.”
Dịch ra chính là: đá học sinh kém khỏi lớp trọng điểm, ném sang lớp thường.
“Hiệu trưởng Quách, ông cảm thấy một đứa trẻ mười tuổi, chỉ vì một lần thi không tốt, thì nên bị chuyển khỏi lớp của mình, như vậy gọi là ‘hợp lý’ sao?”
Khi tách trà của ông ta đặt xuống, vang lên một tiếng rất khẽ.
“Cô Thẩm, tôi hiểu tâm trạng của chị với tư cách phụ huynh. Nhưng nhà trường có chế độ và cân nhắc của nhà trường…”
“Vậy tôi cũng muốn tìm hiểu một chút.”
Tôi cắt ngang ông ta.
“Phương án ‘tái đánh giá’ này đã được hội đồng giáo vụ của trường thảo luận thông qua, hay là do một mình thầy Triệu Bằng đề xuất? Đã được cơ quan chủ quản cấp trên phê duyệt chưa?”
Quách Chí Cường rõ ràng khựng lại.
“Chuyện này… hiện tại vẫn còn ở giai đoạn thảo luận nội bộ, chưa chính thức báo lên.”
“Cũng có nghĩa là, hiện tại phương án này vừa chưa trải qua thảo luận giáo vụ chính thức, vừa chưa báo lên Cục Giáo dục quận để lưu hồ sơ?”
Ông ta không trả lời thẳng, con ngươi sau cặp kính đảo một chút.
“Cô Thẩm, cô cũng khá hiểu quy trình quản lý giáo dục đấy.”
“Hiểu sơ qua thôi.”
Tôi cầm tách trà lên, uống một ngụm.
“Hiệu trưởng Quách, hôm nay tôi đến đây không phải để cãi nhau với ông. Tôi chỉ nói hai điểm.”
Ông ta làm một động tác mời tôi nói.